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25天前

[早教启蒙] 早教中心的逻辑思维启蒙,自己在家也能教

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新干线 发表于 2018-4-15 17:10:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
小弟表业
不得不说,现在孩子们的逻辑思维启蒙特别重要,如果你身边有正在读幼儿园大班,或者刚进入小学的孩子,也许你会听到他们的家长,这样抱怨:“我家孩子,就是对数学没兴趣,连数数也不愿意。”在孩子的早期阶段,我们自己可以对宝宝进行哪些数学启蒙呢?今天我来给你支支招。
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若在孩子的早期教育阶段,给予科学、系统、并且有针对性的启蒙,宝宝会对数学更具兴趣,将来学习数学也会更容易接受。这不仅能触发宝宝自我学习、主动探索的愿望,更有利于宝宝良好个性的发展。
和宝宝一起开开心心地“玩”数学,能培养他思考和解决问题的能力。对于宝宝的数学启蒙,家庭是一个优化的环境,而我们可以是宝宝的第一任数学启蒙老师。
一、 将数字变得形象化
数学具有抽象性,而宝宝的思维是以直觉形象思维为主,所以教宝宝认识数字时,最好给宝宝展现具体直观的图像,便于宝宝认知和理解。在认识数字时,让宝宝边看卡片边念数字谣,来加深宝宝对数字的大致印象。
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接着,可以带宝宝外出认认门牌、汽车车牌等。你可以先念1或2个数字让宝宝指认,也可以你点数字,让宝宝来念。父母切忌不要着急,耐心一些,应该从一个数字逐步过渡到多个数字。你会发觉,生活中到处都是教宝宝认数字的课堂。
二、 在生活中激发宝宝的逻辑思维
让宝宝通过操作熟练的事物,建立起大小、一一对应、分类、排序等概念。父母们可以根据宝宝的年龄特点,来选择合适的方式:
1岁左右的宝宝
用一些生活中的用品或玩具来比大小。问问宝宝哪个大哪个小,切记不要直接告诉宝宝答案,要引导宝宝通过自己的思考来得出结论。因为如果在父母的帮助下,宝宝表面看来是知道了,实际却没有真正的理解。
其次,比大小不要限定标准答案,忌用最大或最小。而应用比较规范的语言回答。比如: A和B比大小,A大,B小。最后,让宝宝通过比较来验证,并给予奖励。
2-2.5岁左右的宝宝
可以建立一一对应的关系。你不妨让宝宝在吃饭之前查看一下,是否是一人一碗,一双筷子,一把勺子等。宝宝大一点的时候,可以让宝宝独立完成分餐具的工作。
3岁左右的宝宝
可以通过数瓶盖、钮扣、积木、扑克牌等生活用品来获得有关分类、排序、比较、匹配等数学知识和技能,掌握粗浅的数学概念。父母也可以和宝宝一起玩游戏,比如:猜拳、撕纸条、比高矮等。重要的是让宝宝在动手动脑中,养成良好的学习习惯,促使智力的发展。
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三、创造数学游戏让宝宝参与
父母不要一厢情愿地教,更不要为了追求知识量,强行给宝宝灌入大量知识。不要苛求宝宝要达到什么程度的数学能力,启蒙教育是为了日后的学习做准备的。
尽量以游戏的方式来让宝宝学习,只有他真正享受到了这个乐趣才会愿意从心底接纳。
扑克游戏
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找家家——练习分类
1、按图形给扑克牌分类,图形一样的扑克牌为一类;
2、按颜色给扑克牌分类,红色一类,黑色一类;
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比大小——练习比较数的大小
把牌分成两份(年龄小的宝宝可以选1—5的扑克牌,年龄大的宝贝可以选1-10的扑克牌),和宝宝一人一半,每人出一张牌,看谁出得牌大,那这两张牌就归谁,最后谁得到的牌多,谁就是胜利者。
快乐接龙——了解数序和大小
分完牌后可以先从3开始出牌,按照3、2、1的顺序接龙,也可按4、5、6的顺序接龙。谁的牌最先出完,谁就算赢。
分合游戏——了解简单的加法
选四组1-8的扑克牌,根据所掌握的知识,让宝宝用扑克摆出分解式,比如:家长出3,并问宝宝,3可以被分解成几和几?引导宝宝出1和2,不仅加深了宝宝对数字的认识,也学到了简单的数学运算。
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积木游戏
认识图形
玩积木游戏中,宝宝不知不觉认识了许多图形,比如:圆形、三角形、长方形等。同时也学会了数数、分辨大小,更加强形状差异的观察和辨别能力,提升了数学智能。
组合的概念
宝宝会把六块一样大小的长方形积木拼合成一个大的长方形,聪明的宝宝会把长方形想象成蛋糕,这时可以教给宝宝几分之几的数学概念,方便宝宝理解。
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爸爸妈妈在对宝宝进行数学启蒙教育时,要注重孩子的理解,因为数学启蒙和其它启蒙相比较,更需要循序渐进,无法达成跳跃式的学习。数学启蒙阶段,最重要的是让孩子对数学感兴趣,并且养成好的学习习惯。
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文:陈昌玥老师
陈昌玥老师是朵妈的中学同学兼好友。她在幼教事业上辛勤耕耘了十多年,是中国福利会学前教育课程的编写者之一,曾多次参与中国教育电视台幼教栏目的拍摄,在《上海托幼》、《早期教育》等著名期刊上发表文章百余篇。
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