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[早教启蒙] 不适合作为早教启蒙的五类童话

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发表于 2018-4-15 17:12:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
小弟表业
陪宝宝看绘本、为宝宝讲故事,Juno妈认为越早越好。可以培养阅读习惯、探究精神和专注度;能够增加词汇量,促进语言的发育;另外,对启发想象力和联系思维也超级有帮助——十四个月的Juno在听故事时,就会把故事里的角色,与她生活里所知的事物联系起来。
但Juno妈在挑选故事时,经常被雷到:即使很多广为流传的故事,传达的三观也很奇怪!早教阶段,孩子就像一张白纸;启蒙故事,就是重要的底色。千万不要认为反正宝宝小听不懂,ta的认知发展速度,绝对超出你的想象。
Juno妈要开启吐槽模式,说一说那些不适合作为早教启蒙的童话。
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.好动物和坏动物
凶恶的大灰狼、狡猾的狐狸、偷嘴的老鼠……很多童话里,这些动物是大名鼎鼎的反派,这样的定位几乎扎根在我们的认知里。
陪伴看绘本时,Juno妈也曾想都没想就说:“这是大狮子,它会吃Juno喜欢的梅花鹿!” Juno露出惊慌的表情,我忙说:“但这不是狮子的错啊,狮子生来就是食肉动物,它不吃梅花鹿会饿肚子的,就像梅花鹿不吃草会饿肚子的。生物链是这样子,没办法……”
所谓的好动物、坏动物,不过是从人类狭隘的理解和利益去定义的。个体认知有限,但如果被自己的认知困住,武断的去定义好与坏、对与错,不仅不智慧,而且不快乐。罗素说:“参差多态,才是幸福之源”。尊重每一个不同的个体,尊重每一种不一样的生活方式,就不会徒增很多烦恼。
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.刻意说教的故事
给Juno读故事时,常常看到最后意兴阑珊,因为结尾喜欢刻意说教下:“只有帮助别人,才能获得别人的帮助” ;“只顾自己快乐的人,是永远得不到快乐的”……这让Juno妈想起来小时候看的某部国产动画片,每集结尾都有这样的画外音:“这个故事告诉我们,要……”
这些故事与其说取悦孩子,不如说为取悦家长。当故事承担太重的教育负担,就无法真正快乐;就像春晚的语言节目,永远少了份鲜活。
况且,潜移默化比刻意说教更有效果!这么赤裸裸说道理,也太低估孩子的理解能力了!
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.有血腥暴力情节
Juno爸小时候看过一本暴力情节的画书,Juno爷爷有一天问他:“XX要是抢你玩具你怎么办?”Juno爸回答:“我拿刀把他的头砍下来。” Juno爷爷惊呆了,当晚就写信痛斥出版社。
Juno妈有时也有痛斥出版社的冲动:王后要求猎人挖出白雪公主的心和肝;猎人剖开大灰狼肚皮,放进石头再缝起来;灰姑娘的两个姐姐割掉脚趾头、脚跟,试穿水晶鞋……这些血淋淋的故事真的适合小朋友吗?
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.等待王子解救的公主
这类的故事太多啦,而且多被奉为经典:白雪公主、灰姑娘、睡美人、莴苣姑娘……对于女孩子,这类故事容易造成错觉:只要长得漂亮,只要天真善良,就算遇到坏人,也会一路贵人相助,最终找到幸福。而故事里标榜的幸福,也只是得到王子的爱。
所幸的是,迪士尼银屏的公主故事里,女主角越来越强大、智慧。而王子越来越配角,甚至被黑化。比如冰雪奇缘、勇敢传说。
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.冷漠或者悲情的
典型故事是《卖火柴的小女孩》和《海的女儿》,这两则故事其实很美,但太悲伤了。卖火柴的小女孩是蒙着童话外衣的悲剧,讲给早教阶段的孩子,有点残忍;而海的女儿那种爱而不得的疼痛,大概更适合青春期的女孩子。
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